校園文化并不是絕大多數(shù)老師和校長理解的簡單的校園環(huán)境設(shè)計,小學(xué)校園文化建設(shè),
而是一種軟文化,建立了這種軟文化以后,校園環(huán)境是圍繞這些軟文化來展開和實施的,而不是大家理解的校園設(shè)計?,F(xiàn)實中絕大多數(shù)學(xué)校非常愿意在校園環(huán)境這些看得見摸得著的上面花錢,卻很少愿意把錢投在軟文化的建設(shè)實施上。舉個簡單的例子,校園文化建設(shè)規(guī)劃,麥當(dāng)勞無非是賣漢堡、薯條和可樂,但麥當(dāng)勞對快樂文化的營造卻非常用心,員工經(jīng)常帶著小朋友一起唱唱跳跳,還會給過生日的小朋友戴上生日帽等等,這些軟文化的力量遠遠超過了店面的裝修。店面的裝修和整潔是一個餐飲店基本的要求而已,中職校園文化建設(shè),而軟文化的塑造卻是多數(shù)餐飲店所不具備的。
學(xué)校文化墻制作的內(nèi)容包含了:學(xué)校紀律、班級規(guī)定、學(xué)生的生活日常,校園環(huán)境評比、學(xué)生的考試情況等。
總的來說,校園文化墻制作的內(nèi)容包含了:內(nèi)部長期教育,學(xué)習(xí)和生活在校園里,合肥校園文化建設(shè),將學(xué)校的各方面的力量往一個方向進行發(fā)力,長期時間下生成的一種文化觀念、精神文化建設(shè)、辦學(xué)i歷史、行為規(guī)矩的總體價值觀。
學(xué)校文化墻制作的核心是在校師生的總體價值觀。校園文化墻是一個學(xué)校額靈i魂,也是和別的學(xué)校的區(qū)別和特色。
大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)甚至幼兒園的特殊文化現(xiàn)象。校園文化墻制作的本質(zhì)是是負責(zé)把學(xué)校的知識和辦學(xué)理念還有一些學(xué)校階段能學(xué)到的東西。
校園文化墻制作可以有很多的內(nèi)容,包含學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),還有學(xué)校的辦學(xué)i歷史和規(guī)章制度。學(xué)校能制作文化墻的地方還是不少的,各棟大樓、實驗樓、圖書館、各種生活區(qū)域、能給學(xué)校的各位師生創(chuàng)造優(yōu)美的綠色環(huán)境。
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