中學(xué)校園文化建設(shè)-合肥校園文化建設(shè)-安徽奧美展覽：

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參與性。墻飾設(shè)計(jì)的接受主體是學(xué)生，那么在設(shè)計(jì)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就顯得尤為重要。墻飾設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校成員的集體智慧，尤其是要讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極參與其中。以學(xué)生書(shū)畫(huà)、作文、照片等為素材對(duì)墻壁做原生態(tài)的設(shè)計(jì)，開(kāi)辟專門的學(xué)生“涂鴉區(qū)”，設(shè)置供學(xué)生宣傳各種社團(tuán)活動(dòng)的海報(bào)欄等，這些設(shè)計(jì)即使在美觀性、規(guī)范性方面不是那么到位，卻也是校園里生動(dòng)、有活力的風(fēng)景。

中小學(xué)如何做好校園文化建設(shè)？我想象一下，在學(xué)校的地理館里面，學(xué)生通過(guò)旋轉(zhuǎn)地球儀了解世界百態(tài)；通過(guò)天花板上的太陽(yáng)系了解行星運(yùn)行軌跡，特色校園文化建設(shè)，通過(guò)生物化石了解動(dòng)物進(jìn)化論。這個(gè)充滿奇幻的地理館，提高學(xué)生對(duì)于天文地理知識(shí)的興趣，開(kāi)拓他們的視野，拓展他們巨大的想象空間。校園的建筑設(shè)計(jì)、空間布局，處處都體現(xiàn)著愛(ài)的情懷，一磚一瓦能說(shuō)話，合肥校園文化建設(shè)，一草一木也含情。建立在藝術(shù)審美和靈i魂深處的設(shè)計(jì)和改造，賦予孩子生命高i級(jí)成長(zhǎng)的文化基因。

走進(jìn)學(xué)校的教學(xué)樓，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)雪白的墻壁上有一道亮麗的風(fēng)景線，那是學(xué)校利用教學(xué)樓的四條走廊開(kāi)辟的四條文化長(zhǎng)廊，即藝術(shù)文化長(zhǎng)廊、圖書(shū)文化長(zhǎng)廊、因故意文化長(zhǎng)廊、科普文化長(zhǎng)廊。在四條長(zhǎng)廊的墻壁上分別有體現(xiàn)著校園的文化內(nèi)涵。一樓藝術(shù)文化長(zhǎng)廊。由于是美術(shù)教師把優(yōu)1秀學(xué)生作品統(tǒng)一裝裱，掛在教師外走廊里。這些一幅幅充滿稚嫩童趣、極富想象力的圖畫(huà)，有的宣揚(yáng)著文明習(xí)慣，校園文化建設(shè)方案，有的體現(xiàn)了活動(dòng)氣息，有的凸顯了自然景觀，有的展現(xiàn)了古代文化……雪白的墻壁轉(zhuǎn)眼間就鮮活起來(lái)，小學(xué)校園文化建設(shè)，吸引著來(lái)往師生的目光。師生們每天穿梭在校園中，置身其中，仿佛人在畫(huà)中游。

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